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[小学二部] 合力之美---由感而发“滨海小外二部一年十班'画出你的ABC'活动”

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发表于 2015-12-28 23:50:07 | 只看该作者 | 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
        那天下班一进家门,儿子就迫不及待的跑到我的面前:“妈妈,你要帮我完成一个美术作业!”我“小”吃了一惊--终于来了!早就被有经验的朋友们提醒过,孩子上了一年级,就要开始帮孩子们出各种板报!“没关系,网上随便搜搜,都能解决!”我暗自得意着。吃过晚饭,仔细看过QQ师生群里老师的话,我明白了具体的内容--每个小朋友都被分配了26个英文字母中的一个,他们需要将这些小字母们在自己脑海中绚烂多彩的模样画在纸上。我那成人世界里习惯了应付工作的小聪明,此时显得水平太low啦!孩子的想象力,可不能被可复制的山寨点子来摧毁了。惭愧至极!
        每天给儿子洗澡的时候,是我们母子俩最轻松的谈心时刻。我问他:“你的字母P,你觉得它是什么样子的呢?”儿子不假思索的回答:“P,就是Pig

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 楼主| 发表于 2015-12-28 23:57:11 | 只看该作者
本帖最后由 Special 于 2015-12-29 00:07 编辑

呀!”我有些讶异于小孩子的想象力,我以为他会把P想象成类似P轮廓的象形事物,却没想到他会脱口而出一个P开头的单词。
        我问他:“你要怎么画呢?”
        “当然画个猪鼻子啦!”
        “哈哈哈哈...”我觉得太有趣了,顺着他的思路说:“我觉得P就是peach!”
        “...还有呢?”
        “Pear!”
        “...还有呢?”
        “person!peacock!pink!peace!...”我说了几个能想到的简单的P开头的单词,而儿子却不似平常不感兴趣,一个一个的反复确认什么意思、怎么念。
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 楼主| 发表于 2015-12-28 23:59:04 | 只看该作者
本帖最后由 Special 于 2015-12-29 00:07 编辑

  “妈妈,你帮我画一个像猪鼻子的大写的P!”哎!我家宝宝的绘画技术确实不敢恭维,要想大家都看的出画的是什么,只能妈妈硬着头皮给画两笔草图了。
        “好吧,小写的P你要画桃子形的吗?”
        “...不,我要画个Pizza!”
        后来,班主任刘伟杰老师,把孩子们的作品分享到了师生群里,孩子们竟然有如此强大的想象力,他们绘出了如此缤纷的一个字母梦幻世界!
        作为一个英文专业毕业的人,我曾自认为教授自己的儿子一些简单英文,应该很容易。但是在儿子懂事后,他却从来没有表现过对英文学习的兴趣,极少主动的去了解、去记忆。这让我对于教他英文这件事,一直意兴阑珊,索性随他了。但是自从上了一年级,成为了十班的学生,儿子对英文学习的兴趣特别高,在我看来特别明显的是,回到家中,他嘴里总是叽里咕噜的念叨着英文课文。而且,有些口头语竟然都是英文的了。现在看来,刘老师对于提升孩子们学习英文的兴趣,确实下了很多功夫。他想了好多好点子,正对孩子们的胃口,用“寓教于乐”这个词来形容,是再贴切不过的了,我真是自叹不如啊,我真是太缺少对儿子的耐心和用心了。试想,在快乐中学习,有几个孩子吸收不了这些知识呢。没想到,刘老师这样一个年轻的大男孩,可以如此的了解孩子,亲近孩子,我很钦佩刘老师作为老师的专业性和敬业精神。
        仅仅6、7岁的孩子们,可以把小字母们描绘的如此美丽。26个字母,印在了他们的深深的脑海里。在老师的帮助下,孩子们还用绘画方式添加了一句话“We love Class 10- not the one less”--我们爱十班,一个都不能少。这句话真暖心。孩子们亲手绘出的语句,他们会铭记于心。他们会一起相亲相爱的走过六年的小学生涯,由儿童成长为少年。幸福的童年,只有一次。看来,我也要加油了,做一个完美妈妈,努力!
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发表于 2015-12-29 07:51:14 | 只看该作者
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发表于 2015-12-29 09:12:46 | 只看该作者
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