给孩子什么样的教育

yanzihan

教育是一个古老而悠远的话题，二千年前孔老夫子提出"因材施教"，近代教育家陶行知提出"知行合一"，当代搞教育培训的专家提出“别上孩子输在起跑线上”，这些听起来都很高大上，也都有似乎成功的案例。
       各种各样的培训班瞄准了家长心理，早教，艺体，国学如雨后春笋般昌了出来，甚至也不乏杂草丛生。无非是盯上家长从牙缝扣下来的铜板。至于孩子学到什么，拿多少证，有没有用就无人问津了。
       对于教育，我认为应分阶段进行，因时而变，因人而宜，过早过全未必是好事。一个孩子在少时不要过早确定培养方向，更不该让孩子成为家长遗憾的背锅侠，让孩子替父母实现自己儿时的愿望。小时候是一张白纸，应在陪孩子玩乐中发现兴趣与特长，然后攻其长处，抑其缺点，综合发展。
       有些家长对待孩子贪玩，调皮很头疼，认为孩子不听话，不好管，其实大可不必。爱玩调皮任性是一切幼小生命的天性，圣人有云率性之谓教。要包容孩子缺点，鼓励孩子优点，在玩与皮中找天性之道，人性之美。没有教育不好的孩子，只有不懂顺应自然，因人而教，因时而教的家长。
        家长应成为孩子成长中的玩伴，帮孩子在玩中激发兴趣，在学中引领方向。当孩子有进步时耍及时肯定与表扬，每个孩子都有受肯定的小虚荣。但不可过分表扬，甚至四处张扬，以免步伤仲永之后尘。孩子遇到挫折要鼓励，给出解决的方法建议，不能越徂代疱，让孩子自已解决与处理与老师，同学的关系，找寻克服困难的方法。
        

吴有财

言之有理，但实施有难度

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加入家长的行列，如进剧场的人流，容不得你思考，只能随着人流走，不敢说现在的教育怎样，大多数家长是被教育绑架了。