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其实关键是2点： 1个是年龄较小，缺乏育儿的经验和耐心。 孩子本身小，抵抗力差，照顾的细心点，耐心点，生病的情况就会减少很多。 比如，多喝水，户外活动是适当的加外套，入到室内脱衣服，睡觉前脱外衣以防起床忽冷忽热感冒，吃东西前注意温度，杜绝生冷，天气冷的时候注意外出的时间，尽量在太阳升起，温度略高的时候出门。。。等等。。。这是经验和耐心观察，用心的结果。也不是在课本上完全能学到的。。。。 所以，人的品格，性格，经验就有很大的制约作用。。
2. 另一个是沟通能力。 虽然每一个班级的孩子都不少，但作为一个班的班主任，是学校和家长沟通的桥梁。 家长们都巴巴的盼着了解孩子在班里的情况，如果沟通能力较弱，或者沟通不够主动，那就一定会造成一定的影响。家园共建这句话便成为笑谈了。 当然，能与家长顺畅的沟通孩子的情况，是建立在对每个孩子的情况有大致把握的前提下，要是孩子吃多吃少，摔跤在那里摔的，为什么会跟其他小朋友打架都一问三不知，那家长们的信任感如何建立，要知道，在老师们手里负责的，是家长们的心肝啊~
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发表于 2013-11-25 09:03:47
