有趣的班会

seewater

本周一是两个孩子最期待的班会课 ，在滨海小外一部二年7班的班会上，孩子们要进行红领巾向党的主题演讲 。这是本学期班会课的新形式，把课堂交给学生。
     班主任祝老师为孩子们准备了班会主题由孩子自由挑选，即可独立完成，又可以相同主题的孩子组成小组共同完成。经过简单的讨论一拍即合，我们两大两小愉快的决定采用小组PBL模式，围绕项目让孩子们自主学习。
     驱动孩子们学习的因素应当和生活是有连结的，古老的故事，街边的建筑，或者只是残破的石碑，这些构成了真实的生活环境。所以孩子们确定了学习地点—博物馆。而家长们只负责围观和提供后勤服务。孩子们看的很认真，还拿出纸笔临摹起模型。
    资料收集后进入整理阶段，在每个人独立整理出自己的演讲部分后小组讨论。为了最终呈现出的效果，孩子们自己要确定时长，顺序，两个人的衔接小技巧，背景展示切换的负责人等等细节，这给放低预期的老母亲们很大惊喜。在内在驱动力的作用下，独立高效的学习，团队间的合作，尊重队友的意见，这个无领导的两人小组用了短短的3次讨论和一次外出，完成了第一次独立演讲。
    学校老师们的创新教学，给孩子们提供了多样的体验和展示机会，在自主学习中孩子们会找到乐趣，实现终身学习。
注：PBL（Project-Based Learning简称）