当滨海小外遇上生态城：名校与新城的碰撞

滨海小外TBFLS

国家动漫园《THINK BIG创想》杂志以《滨海小外：名校新城的碰撞》为题对我校进行采访报道

提起滨海小外，生态城居民可谓无人不知无人不晓。作为生态城的第一所公办学校，她最早承担起生态城基础教育的大任，为生态城的经济社会发展做出了突出贡献，她的全称其实是天津外国语大学附属滨海外国语学校，人们总是亲切地称其为“滨海小外”。走进这所学校，美丽大气的校园、朝气蓬勃的师生、乐教勤学的氛围以及开放自信的气度，定会让你眼前一亮印象深刻，这便是充满国际范儿的生态城和传统外国语名校碰撞在一起产生的独特气质。

惊艳朋友圈的校园

2011年5月，中新天津生态城管委会与天津外国语大学签署合作办学协议，开始筹建天津外国语大学附属滨海外国语学校。2012年9月，坐落于和韵路1457号的第一个校区（即现在的小学二部）建成开学，古典洋气的欧式建筑风格格外引人注目，被人们形象地称为“城堡学校”。2014年9月，与小学二部一路之隔的中学部以及坐落于和畅路1314号的小学一部建成开学。2016年9月，坐落于中生大道546号的小学三部开始招生。学校总共建成四个校区，总占地面积9.4万平方米，总建筑面积10.7万平方米。

滨海小外中学部校园被誉为中国最美的8所现代化中学之一，精美大气、全钢结构的建筑设计曾刷爆和惊艳家长朋友圈。建筑设计中关于生态节能的考虑也一直贯穿始终，比如高性能的外围护结构、能量回收的新风系统、可再生能源的利用、雨水收集净化再利用，以及新型可回收材料的使用等。在采光设计上尤其巧妙，教学楼中庭设置天井，将自然光引入走廊，教室也因此变成双面采光，地下自行车库、汽车停车场、体育场馆等都安装上神奇的导光管，将自然光导入地下。

校园建筑漂亮环保，内部设施也是一流。图书馆、体育馆、运动场、游泳馆、语音室、计算机房、多功能录音室、理化生实验室等一应俱全。此外，还配有科技、音乐、舞蹈、美术、史地、书法及心理咨询等十几间主题情景教室。除了这些，建筑屋顶上也别有洞天，楼顶花园设置了微型生态园、科技园和地理园，学生可以直观地感受自然、科技与艺术的奥秘，风雨操场屋顶上修建了篮球场，可以由宿舍楼直接到达。如此赏心悦目的校园环境，怎能不激发出人们重返校园的美好愿望？

普惠优质的基础教育

对于“小外”，人们其实并不陌生，因为天津市内便有一所“小外”。市内小外成立于1964年，当时为了满足国家对于外交人才的需要，周恩来总理亲自批示在全国成立了七所外国语学校，俗称“老七所”，市内小外便是其中之一，至今已有五十余年的历史。滨海小外与市内小外同为天津外国语大学的附属学校，应该称为姊妹校，秉承相同的办学理念：融中西文化、育国际英才。

滨海小外实行理事会领导下的校长负责制，理事会由滨海新区领导、生态城管委会领导、外大领导及家长代表组成。学校的师资由三部分构成：来自天津外国语大学及其附属外国语学校的中层以上干部，构成核心管理团队；从全国各地引进的具有丰富教学经验的中、高级优秀在职教师，是学校的骨干力量；面向全国重点师范大学和综合性大学招聘的优秀硕士和博士研究生，是未来发展的生力军。

在生源上，不同于市内小外的择优选拔，滨海小外的九年义务教育均为片内生源，全纳式招生，甚至非义务教育的高中到目前为止也都是片内生源，应该说真正为生态城居民提供了普惠、均衡、优质的基础教育。目前全校发展至一个中学部、三个小学部，420名教师、4500名学生，成为生态城基础教育的一支中坚力量。

鲜明的外语特色

滨海小外，光看名字就知道这是一所外语特色鲜明的学校，外语特色好比看家本领，绝对要过硬。学校从一年级起开设英语课程，聘请外教授课，采用国外原版英语教材，采取小班化教学。课堂之外，外语氛围更是浓郁。成立模拟联合国社团，每周一举办双语国旗下演讲，在校广播站、艺术节、庆元旦等各项校园活动中均由学生采用双语主持，培养英语校园导游，举办校园英语节、读书节等活动。从开设语种上，英语必修，同时在初中开设了日语、德语、法语、西班牙语、韩语等5个语种的第二外语作为选修。国际交流活动频繁，与新加坡、澳大利亚、加拿大等国建立了姊妹学校共4所，师生定期互访学习交流，出访新加坡、澳大利亚、加拿大、美国、英国等共计35批次，46个国际接待家庭成功接待国外学生共计60余人次。

经过五年外语教学的打磨，师生收获满满。中高考外语学科成绩在滨海新区处于领先地位，初中毕业生已有10余人考到市内小外的国际课程班。在各级外语竞赛中，中小学共969名学生获奖，获得国家级奖项10余人次, 获得市级一二三等奖共计929人次；在二十一世纪杯全国中小学生英语演讲比赛天津赛区和全国中小学生英语拼字大赛天津赛区的比赛中，包揽小学中高段天津市一等奖，代表天津市参加全国总决赛，获得全国第二名。

通过外语学习，学生掌握的不仅是一门语言技能，更是从中培养了开放包容自信果敢的气质，激发了直接参与国际合作与竞争的潜力，朝着国际型预备人才的目标更进一步。

多元发展的教育理念

虽然是一所外国语学校，但滨海小外绝对不是只有欧风美雨，中华传统文化在这里无处不在。滨海小外的校训是“明德至善、博学至美”，校风为“慎思至真、笃行至诚”，教风是“乐教至雅、明辨至臻”，学风为“勤学至远、审问至达”，都汲取自中华传统文化，目的就是提醒学生不要忘记自己的根，不要忘记自己是一个中国人，将来既要成长为能力出众的国际型人才，更要做堂堂正正的中国人。

秉承校风校训，滨海小外坚持德育为先，形成了“一三四六”的德育口诀。一个衔接：小学-初中-高中德育衔接，三条主线：爱国主义教育、传统美德教育、习惯养成教育，四全育人：全员育人、全课程育人、全过程育人、全环境育人，六美教育：明德之美践于行、博学之美入我心、笃行之美你我他、心灵之美促成长、生态之美话未来、合力之美共发展。通过这样的教育，滨海小外给予学生的是优良的品质、健康的身心以及国际化的知识结构，许多来校参观访问的外宾都对学生饱满的精神面貌以及良好的行为礼仪给予极大赞誉。

尊重每一个学生的特质，不以文化课论英雄，多元发展理念造就了滨海小外的艺体特色。在滨海小外，体育课、音乐课、美术课等严格按照国家课程标准开足课时，如小学部体育课与数学课同等课时，不允许文化课占用艺体课；拥有一支庞大的音体美教师队伍；鼓励学生发展兴趣、潜能，共成立各类社团71个；参加艺体类比赛的学生人数达到1886人次，并且屡获佳绩，啦啦操、健美操社团夺得1次全国特等奖和5次一等奖，小学一部的安彤小同学多次代表中国参加国际青少年高尔夫比赛，并且两获一等奖。摘金夺银是荣誉而不是目的，让学生们能够青春飞扬、活力四射才是艺体教育的真正意义。

身处生态城，生态文明教育必不可少。滨海小外创编生态文明教育校本教材，成立中小学“绿洲”社团，学生们同来自新加坡的中学生学习交流生态环保经验。在潜移默化的点滴教育中，学生们的环保理念渐渐养成，为将来成为一名合格公民打下基础。

传承发展的“小外”品牌

五年的时间，“小外”品牌在生态城得到传承和发展，市内小外6位干部组成的管理团队功不可没，王丽校长便是其中之一。王丽校长是一个地地道道的“小外”人，求学在天津外国语大学，工作在市内小外，任教27年，中学英语高级教师，天津市特级教师，天津市五一劳动奖章获得者，全国双“十佳”教师（十佳高中英语教师、十佳育人工作者），全国中小学外语学科教学能手。来到滨海小外，虽然身为领导，虽然年龄最大，王丽校长依然坚持给学生上课，两位副校长也同样坚守讲台。“我们是一所新学校，要摒弃传统学校的倦怠、官僚作风，干部必须以身作则，这样管理别人才能更有底气。”王丽校长说，“虽然很累很辛苦，但看到学校发展这么快这么好，得到生态城居民的认可，自己很欣慰很骄傲，应该可以自豪地说，我们不辱使命，传承了品牌，维护了品牌。”

学校起步阶段已经打下坚实的基础，但面对区域内名校云集的趋势，王丽校长表示，学校要从井喷式发展转变为内涵式发展，做足内功，特别要在国际化、信息化建设上发力。国际化是“小外”的传统和优势，市内小外设有国际课程，每年三分之一的高三毕业生选择出国留学。滨海小外也正在继承这一传统，自办学以来，学生国外就读22人，同时开辟了与新加坡华中国际学校、日本立命馆亚洲太平洋大学、澳大利亚墨尔本大学，加拿大哥伦比亚大学等的绿色直通车，为初高三年级学生提供了更加多元的发展途径，接下来将积极协调有关部门给予政策支持，开设国际课程为计划接受国际化教育的孩子创造条件。信息化是未来教育的发展趋势，学校已经实现了交互式电子白板教学系统的全覆盖，但身处生态城这样一个前沿区域，未来要把它做得更好。

师资培养是学校永恒的话题，王丽校长说，作为一所新建学校，我们的老师都是卯足劲儿、拼了命地把事做好，而没有任何的职业倦怠，年轻的硕士博士教师尽管缺乏经验，但知识底蕴深，进步非常快，学校未来的发展后劲不可估量。“我经常对老师们讲，创校阶段必须立好规矩，十年或者二十年之后，我们才能继续保持这股干劲，去实现滨海小外新区一流、全市有影响、国内国际知名的特色学校的美好目标。”

欢迎大家下载并扫描以下二维码，关注滨海小外官方微信公众号，了解学校更多教育教学动态信息！也可通过微信搜索“天津外大滨海附校TBFLS”关注我们！

xinbinhai

确实是不容易，成绩可喜可贺。