本帖最后由 fengyulin 于 2015-9-24 16:11 编辑
为贯彻“行为规范养成月”的各项工作，天津外国语大学附属滨海外国语学校小学二部从本学期伊始就建构了一套完善的学生行为习惯、生活习惯和学习习惯的评价机制，从早检、晨读到大课间的升旗、做操，到中午文明就餐，再到放学秩序，每一个环节有要求、有检查、有反馈、有量化、有评比，各个环节严要求、高标准。
为了将评价机制做活、做得有实效，开学后大队部从各个班级评选出“明德小卫士”，并坚持每周召开“明德小卫士”培训会，从每一个环节进行培训，让小卫士们真正地起到无时无处都提醒、督促、评价的作用，同时充分调动各个年级组的集体力量，协助德育处的巡查和评价，让整个校园的规范教育无缝隙教育。 小细节评比，多元化评价，最终综合评定每个班级的量化成绩，评选出每周的明德流动红旗优秀班级，并隆重地在升旗仪式上颁奖，激励优秀，鼓励全体。而每一个学生都用实际行动为班集体荣誉而努力着，他们看着自己班级的“明德文明餐桌”牌，看着荣获的流动红旗，更加努力地完善着自己的言行，不断形成着自己班级的正能量文化。也相信在小学二部德育多元评价体制下，孩子们定会养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，从而受益终身。
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发表于 2015-9-24 16:11:41
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