最新回应！滨海新区何时恢复线下教学？

凡尘红梦

从11月23日开始

天津中小学又进行了一轮线上教学

不少家长关心

网课将持续到什么时候？

何时能恢复线下教学？

线上教学出现问题怎么解决？

12月6日，天津市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳及相关负责人做客由市政府办公厅、市网信办、海河传媒中心合作策划的《公仆走进直播间》“向群众汇报——2022委办局长年终访谈”市教委专场，对学生家长们关心的何时恢复线下教学等问题进行解答。

▲天津市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳做客《公仆走进直播间》“向群众汇报——2022委办局长年终访谈”

一

天津何时恢复线下教学？

天津市教委主任荆洪阳表示，教委高度重视“恢复线下教学”问题，并一直努力推进的工作。我们将根据当前的疫情形势及扩散风险进行综合研判，一旦条件具备，立即恢复线下教学，并指导学校做好相关工作。

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当前，新冠病毒仍在持续变异，全球疫情仍处于流行态势，国内新发疫情不断出现。鉴于学校是重点场所、学生是重点人群，特别是中小学生和幼儿园的幼儿，正处于生长发育阶段，个体的免疫力较低，自我保护意识差，容易受传染，学校很容易成为疫情的放大器，造成聚集性疫情。

为适应疫情防控的新形势和新冠病毒变异的新特点，天津市教委将坚持既定的疫情防控总策略和总方针，更加科学精准开展防控工作。坚持大中小学和幼儿园新冠肺炎疫情防控技术方案要求，采取更加优解、科学、果断的措施，做好更加充足的准备，最大限度减少疫情对教育教学的影响。特别是，校园出现疫情后，按照九版防控方案和优化二十条措施要求，配合疾控机构做好疫情处置，做到快封快解，在充分保障师生身体健康和生命安全切实保障的前提下，经区疫情防控指挥部研判后，根据属地防控指挥部的意见，快速及时恢复线下教学。

市教委非常理解广大家长、师生员工期盼返校恢复线下教学的心情，和家长一样，盼望校园早日恢复常态，教室响起郎朗的读书声，操场上随处可见运动的身影。但我们也要认识到，当前疫情还存在不确定性，出于保障学生身体健康的考虑，请各位家长朋友们再耐心的等一等。有序恢复线下教学离不开师生和家长的支持，请家长配合学校教育引导学生在完成日常学习任务的同时，加强身体锻炼，提高免疫能力，还要增强健康防护意识，为早日实现全面有序恢复线下教学工作做好准备。

二

线上教学这些问题如何解决？

线上教学一方面保证了教学不受时空阻隔持续进行，但另一方面也出现了不少问题。不少家长表示一听到上网课就头大，需要付出更多的人力和时间“盯”着孩子上课，还要跟孩子斗智斗勇。当然，家长们最担心的还是线上教学会影响孩子成绩。

那么，天津教育部门如何保障线上教学质量？学校和家长应当如何配合？线上线下教学如何衔接？天津市教委相关负责人作出解答。

线上教学质量如何把控？

天津市教委中小学处处长乔盛表示，线上、线下教学确实存在差异，应该说各具特点、各具优势。学生、教师的个体不同，他们的主观感受也不尽相同。但不管线上还是线下，我们都要追求最好的教育质量和效果。针对线上教学质量的把控，主要采取以下措施：

一是完善线上教学内容检查制度。各区教育行政部门、教研部门、各学校加强对教师线上教学内容进行监督检查，做好教学内容把关，全面落实“立德树人”根本任务。

二是建立线上教学巡课制度。常态化开展市、区、校三级线上教学巡课，实现三个“全覆盖”，市教研员对16个区巡课全覆盖；区教研员对区内学校巡课全覆盖；各学校教学校长、教务人员及学科教研组长等对校内授课教师巡课全覆盖，全面掌握教师线上教学情况和学生学习状态，对于发现的问题，及时指导改进。

三是动态完善线上教学方案。各区指导各学校通过多种途径，及时全面掌握学生、家长的需求，畅通意见建议反馈渠道，有针对性地动态调整完善学校、年级、班级线上教学内容、时长和方式，使学生每日居家学习和生活更加科学、合理、充实。

如何监督线上教学？

天津市教委中小学处处长乔盛表示，家校协同育人是个系统工程，对线上教学的监督和指导，天津市教委采取了以下措施：

一是细化学校管理措施。各学校落实线上教学管理责任，根据疫情防控需要及时完善线上教学期间的教育教学和学生管理措施，组织教师建立以班级为单位的师生联系网络，及时了解学生的学习情况和心理状况。

二是加强学生学习指导。各学校指导教师通过班级网络会议、网络学习小组会议、课代表会议等方式，精准分析学情，区别不同年级、不同班级、不同学科情况，“一科一案、一生一案”，制定查漏补缺措施，加强对学生的学习指导、问题答疑、作业反馈和关爱帮扶。

三是加强家校协同育人。各学校高度重视家校沟通，通过摸清学生心理状况，有针对性地做好心理疏导，帮助学生调节心理状态，指导家长帮助学生学会自主学习，提高自律意识，更好地适应线上学习和居家活动。同时，各学校也注意统筹好各类活动安排，避免更多增加学生和家长负担。

线下线上如何衔接？

未来课堂从“云端”回归“线下”，天津市教委就做好教学衔接，持续提升和保障教育教学质量从四个方面进行了谋划和实施。

一是及时摸清学情。根据学情摸底情况，对每个学生做出学情诊断，掌握学生的学习进度和知识水平。

二是做好教学计划。充分考虑学生刚刚从线上教学回归线下教学的适应期，合理调整各学科教学计划，适当整合教学内容，适度放缓教学进度，循序渐进开展教学活动，不急于赶进度、上难度，让学生能够在连续的学习过程中保证前后知识的衔接。

三是进行差异化帮扶。针对学习困难学生，采取小组合作学习、分层作业、个别化指导等方式进行差异化教学；对于因疫情仍不能到校的学生，安排教师“一对一”个性化辅导。

四是调适学生心理。恢复线下教学后的第一周是适应性教育的关键期，通过座谈会、班团队会、心理辅导课、主题教育等多种形式，做好学生线下学习的心理辅导，减轻学生的焦虑情绪和学习压力。同时，通过丰富多彩的素质拓展活动，让学生有更多时间进行德育、体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展、健康成长。

来源：天津广播