本帖最后由 华夏小学 于 2017-3-16 15:15 编辑
开慧创生 启蒙未来 —— 开创“生态教育”下的美术校本课程
天津华夏未来中新生态城小学自建立的第一学期，在生态城绿色发展理念影响下，展现学校艺术特色，率先开展了具有“生态特色”的美术校本课程，以美育人，仅仅半年收获颇丰。 美术校本课程的开发注重培养学生的创造性和生态意识，提高学生的身心素养和审美能力，充分发扬我校“尚善尚美，惟真惟新”的校训，创新性的设计了三部分内容，分别为：《童心绘世界》、《爱的传递》、《生态家园》。体现以人为本，人与自然、人与社会、人与人之间的和谐发展。 《童心绘世界》 绘画是孩子的第二语言，创意是美术教育中的重点。《童心绘世界》是我校美术校本课程的第一部分。根据儿童认知规律特点，抓住儿童思维和创意的黄金阶段，实施以孩子为主体、创意为主线的体验式绘画模式，让孩子摆脱涂鸦期，形成灵活的表达思路。在教学中，引导学生手脑结合，五维并用，在平面创意的基础上更增加了半立体创意，有对名家名作的解读，有对外太空的想象，有对形状的畅想等等，通过灵动的线条和丰富的色彩、多元的载体和多变的形式，最终以小画展呈现，自由表达内心世界，帮助孩子建立自信，开发思维潜能。 ![]() ![]()
《爱的传递》 《爱的传递》是将的品德融入到教学中，例如在《感恩父母》课程中，孩子们将亲手制作的祝福卡，送给自己的父母，以表达对父母的养育之恩。除此以外，美术校本课还积极响应学校对学生的适应教育，把尊重师长，爱护同学融入课堂中。让学生在创做美术作品的同时，运用美术表达心声，体验人与人之间的和谐关系，让美术浸润心灵，关注他们学校和生活中的身心成长。 ![]() ![]()
《生态家园》 《生态家园》是美术校本课程的第三部分，也是校本课程中最具有地方特色的校本课程。结合生态城生态城的建设理念与特点和学生情感需求，设计了《生态家园》主题校本课程。 在生态家园里，孩子们拥有五彩斑斓的梦：蓝色的大海给了孩子们无限遐想，我们的《海洋世界》诞生了；生态谷公园的茂密的树林让孩子们有了对丛林探险的渴望，他们创建了自己的《森林王国》；丰富多彩的校园生活，让孩子每天都过着缤纷多彩的《圣诞节》、《万圣节》、《美食节》；美好的生活还让孩子们对未来的生态城有了新憧憬，他们设计了自己的《新城市》。 其中，《万圣狂欢》课中的废旧纸箱鬼屋，《森林王国》中的纸杯动物、瓦楞纸大树等作品的创作运用旧物改造形式，培养学生绿色环保意识，树立学生对环境的热爱和责任心。《新城市》课中渗透生态人居、和谐社区、绿色交通等理念，感受人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共存，让来自全国各地的学生们感受新家园的美好，找到家的归属感。 ![]() ![]()
课程体验方式形式多样，第二课堂艺术课、社团活动等带来了丰富的多样选择。其中我校特色第二课堂采取“走班制”管理，满足了学生的兴趣爱好，给了学生以充分的学习自主选择权，充分赋予学生的主体地位，增强其自信心和成就感，培养了合作意识。充分体现了“生态教育”理念，践行了“绿色课程”，赢得了学生们的普遍欢迎。 ![]() ![]()
| 
发表于 2017-3-16 15:13:37
收藏
支持
反对
提升卡
