少成若天性，习惯如自然 ---小外一部行为习惯养成问题家校座谈会一年8班家长有感

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10月18日，小外一部召开了专门针对起始年级学生的行为习惯养成问题的家校座谈会，作为家长代表，有幸参加，与校领导和年级老师、新生家长们一起交流，感慨良多。

校领导组织参加座谈会

小外一部非常重视学生们的行为习惯养成，从校领导的教学理念，到老师们的教学实践，对学生们的影响与作用也非常明显。一年级的新生，竞争的核心就是好的习惯。孩子们一入校，就学习诵读《弟子规》，先熟读中文，慢慢开始练习英文，到毕业的时候每个学生都可以熟练的中英文诵读《弟子规》。诵读的内容，内化于心，外化于形，孩子们的行为得到规范，心怀敬畏，逐渐变得懂事、守礼。老师们在日常的教育中，也非常注意方法，晓之以理，动之以情，用优美的语言，自己的言传身教，让孩子们在开学两个月的时间里发生了很多进步和改变，他们懂礼貌，进出校园遇到老师主动问好；在公共场合懂得要轻声慢步；上下楼梯靠右单行；学习的方法和行为也越来越科学、规范。这些一点一滴的进步，家长们都看在眼里，感到欣慰。也许有人会觉得，这些都是小事，不足挂齿，但是一屋不扫何以扫天下，勿以善小而不为，孩子们在未来，想要取得更大的成绩和进步，一定是先从点滴小事开始的，所以家庭教育也应该和学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，助力孩子们成长。

小外一部一年级还通过班级文化建设的方式，向孩子们传导传统文化的精神内涵，同时增强了班级的认同感和集体荣誉感，对孩子们迅速融入新集体，团结一致争先向上，起到了积极的作用。有些班级以“梅兰竹菊”为文化主题，比如一年级八班，是轩竹班，“擢擢当轩竹,青青重岁寒“，希望我们的孩子们都能像竹子一样，虚心，向上，坚韧，胸怀凌云之志。班主任王老师利用休息时间，设计制作班级文化宣传牌，孩子们都非常喜欢。她组织大家为班级装饰小绿植，鼓励孩子们在班级墙面上展示自己创作的美术作品，细致耐心的引导孩子们将水壶、作业、学习材料都摆放的整整齐齐，课间孩子们都能有序排队如厕，不在走廊上奔跑打闹。良好的班级氛围对孩子们的身心健康与学习都是一种促进，八班得到了本学期年级组第一面流动红旗，孩子们开心极了，流动红旗到来的那一天，都争着与它合影，他们觉得自己的努力得到了肯定，自己的班级得到了肯定，自豪之情油然而起，也都愿意更加努力，争取更大的进步。孩子们的进步离不开每一位老师的辛勤付出，开学至今，学校已经召开了一次家长会，一次集体家访座谈，一次校领导参加的专题座谈，以及很多次班主任家访，家校沟通渠道顺畅，家长们能及时了解学校的教育理念以及孩子的实际情况，非常必要。

班级文化建设

老师们利用课余时间进行第一次大家访

老师们在课间为同学们解答学习问题

少成若天性，习惯如自然。小外一部对孩子们的培养目标，是“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良“，家校共育，如阳光雨露滋润幼苗，静待花开，期望你们成为对社会有用的人才。