天津市高中英语精品教研活动在南开中学滨海生态城学校举行

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天津市高中英语精品教研活动在南开中学滨海生态城学校举行

    9月25日，由天津市教研室外语室主办、天津市南开中学滨海生态城学校承办的“高中英语特色课程建设项目暨2019高一年级教师跟进式培训、基于深度学习培养学生思维品质”活动成功举行。天津市中小学教育教学研究室赵福楼主任莅临我校指导工作，我校吕宝桐校长出席活动。本次活动由市外语室李留建主任主持，特邀教育部《普通高中英语课标》修订组核心成员夏谷鸣老师作主旨发言。来自市教研室、外语教学与研究出版社、课程项目特色建设基地校、深度学习课题组、全市各区县的300多名领导、专家及代表参加了此次活动。

    活动开始，李留建主任代表市教研室欢迎各位参会老师，并简要介绍了本次活动的流程。于鸿鹏校长代表我校致辞，他表示适逢新中国成立七十周年，热烈欢迎参会老师，诚挚感谢市、区教研室的指导，以及各位专家对学校的支持与帮助。他随后介绍了我校基本情况、办学特色、办学理念等，期待与会老师通过此次会议，加强相互了解与交流。

    接下来的教研活动分为四个环节。首先是李鹏老师进行“知识结构化”理念下的教学展示。李老师的授课内容主要涉及人们对网络交友利弊的看法。课上，李老师设计了丰富的教学活动，引领学生步步提升，层层深化。老师清晰的教学思路、循循善诱的引导和南开学子流利自信的英语表达赢得了与会老师的掌声和称赞。

    其次，滨海新区塘沽教研员李萍老师作课例分析。她就课论教，给予了精彩点评，她指出本课的设计是基于对主题意义的探究，旨在用语言认知、用语言做事，解读课程设计环节的语言知识结构化方法及效果。

    再次，李留建主任作《语言知识结构化之我见》的专题发言。李主任对语言知识结构化进行了更加深入的解读，同时评价李鹏老师的课是将语言知识成功迁移的很好示例，课程设计可操作性强，能够使核心素养在课堂教学中落地，实现公开课与平时课的融合，值得与会老师在日常教学中参考尝试。

    最后，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、课标修订组核心成员、教育部“国培专家库”首批专家夏谷鸣老师作《整合课程内容六要素，设计单元主题学习活动》的专题讲座。夏老师幽默诙谐，深度解读了课程、教材、活动的六要素，同时结合文本，给出了如何进行整合式英语学习活动设计的具体建议，他也希望老师们能从“教的专家”转变成为“学生学习行为的设计者”。

    本次研讨旨在帮助高中英语学科特色课程建设项目所在学校做好课程建设工作，促进2019级高一年级英语教师用好新课标、新教材，培养学生的核心素养，做好天津市教育学会十三五课题“深度学习视域下对高中学生英语思维品质培养的实证研究”的中期推动。我校外语学科将以此为契机，务实求新，永不止步，更好在教学中培养学生思维品质。恰逢新中国成立七十周年，本次研讨会的成功举办将提升南开中学滨海生态城学校的知名度，助力我们创办新时代“人民满意的教育”。