这晚，他们和全国百班千人共读一本书

xiaoai

     

      11月11日夜晚，对于北师大天津生态城附校向日葵班的孩子们，是个特殊的夜晚，31朵小向日葵们在爸爸妈妈的陪伴下，左手拿手机，右手拿绘本，正在与全国各地的同年级小朋友一起收听来自“百班千人”导师团的绘本课。透过班级微信群，看到每一个家庭认真收听的情景，听到孩子们与导师积极互动的声音，作为班主任的我，看在眼里，喜在心里。能加入到这样一个优秀的团队，让孩子们享受优质的教育资源，接受最前沿的阅读指导，真是一个最明智的选择。

十月的一天，在微信上看到“让每间教室都透出阅读之光”这个标题，一下子就被吸引了。进一步了解，知道这是一群有情怀，有梦想，有担当的阅读推广人、童书作家及热爱儿童的人，联合发起的“百班千人”读书活动，致力于推进全民阅读，已成功举办了九期，覆盖全国31个省。最让我感兴趣的是可以让不同层次的学生直接听到特级教师、阅读推广人、作家的高水平导读，提高文学素养，获得阅读策略；让更多家长参与到亲子阅读的行列，掌握亲子阅读技巧，营造浓郁的家庭书香氛围。

这是一个多么好的活动，能让我的小向日葵们受益，何乐而不为？于是，我就先递交了申请，说明了班级的实际情况，我愿意做一名点灯人，让我的教室也透出阅读之光。非常荣幸地申请通过。向校长汇报了我的想法，得到了杨校长的大力支持。又与家委会沟通，家委会也十分支持，他们向全班征集意见。我班的家长们十分重视孩子的教育，全票通过，当晚就集体购书。家长们说：“您在做一件对孩子有益的事，我们有什么理由不支持呢？”家长的支持让我倍感欣慰，家校共育，定会使教育能量加倍。我只需做好我的引领者，带着我们这个优秀的团队，奔向明亮的那方！

第十期，我们一年级共读的绘本是《天啊！错啦！》。拿到这个绘本，孩子们个个欣喜若狂，我让孩子们先开始自主阅读，根据画面的意思想象故事情节，目的是引起阅读期待。我也积极参加面向老师的培训，虚心求教，使自己的阅读教学走向更专业，同时配合项目组将机器人小助手引入我们班级的微信群，这样便于在共读之夜，和全国百班千人同时收听。

一切准备就绪，终于迎来了阅读之夜，这一期担任导师的是全国阅读领航员、福州市的学科带头人陈秀琴老师。在陈老师娓娓动听的讲述中，孩子们发现了许多自己在读时没有注意到的地方，感受到这个绘本故事丰富的语言魅力，想象力独特的故事情节，明白了在有争议的舆论中，要做适合自己的选择等故事内涵……孩子们点开一条条陈老师微信语音讲解 ，时而聆听，时而看书，时而回答。这晚，班级微信群被孩子们的奇思妙想刷屏；这晚，很多人都陷入双11网购的热潮中，向日葵班31个家庭里，却处处弥漫着书香的味道，构成了一幅幅温暖的画面。

    一个好的绘本，带给孩子们的不仅仅是故事本身，而是无限的想象空间和创意思维，这在这个故事中表现得尤为突出。故事中的小兔子把红裤衩当帽子，开启了一场奇妙的旅行，小动物们对是帽子还是裤衩众说纷纭，又把各式各样的东西戴在自己的头上当帽子，让孩子们脑洞大开，没想到不同的物体在不同的地方还有如此。第二天，我在班里召开了《天啊！错啦》读书分享会，孩子们畅所欲言，纷纷说了读了这个绘本后，有什么样的感受，可谓精彩纷呈，创意无限。于是，我也让孩子们玩起了创意大比拼——“不规则图形变变变”和“手指帽创意写绘”，看看孩子们有哪些奇思妙想。孩子们由读到思到动手创作，将一个绘本的作用完美演绎。

孩子们的想象力和创造力是极其丰富的，是我们不可估量的。一幅幅作品妙趣横生，蕴含着孩子对事物的领悟和创造，彰显着孩子的聪慧与灵动。本书的作者姬炤华说：“读不同的图画书就会产生不同的人生轨迹。”我也秉承北师大天津生态城附校“博学博雅，惟新惟实” 的办学理念，带着我的孩子们开启阅读的幸福旅程，多读书读好书，让我教室的阅读之光照亮孩子的前程，温暖孩子的一生。