本帖最后由 xiaoai 于 2017-11-3 17:04 编辑
今天，让我们一起走进北师大天津生态城附校一年级语文组赵瑛老师的精彩课堂。赵瑛老师是全国优秀语文教师，省级名师，省级优质课大赛一等奖的获得者。
赵老师执教的是小学语文一年级的《秋天》一课。这是孩子们刚刚学完拼音，进入课文学习的第一课。她根据低年级儿童的特点，设置了“我会说、我会看、我会读、我会品、我会演、我会跳、我会写”等环节。其巧妙的教学设计，声情并茂的朗读，刚劲有力的板书，及时中肯的点评，丰富肢体语言的运用，带给我们一个不一样的精彩课堂，让听课的老师不由得发出这样的赞叹——“听赵瑛老师的课，是一种美的享受。”“这样的语文课连我们大人都听不够，都想跟着学生一起上。”……名师的授课到底有什么与众不同之处呢？让我们走进赵瑛老师执教的《秋天》一课，去领略名师的风采吧！
课堂伊始，赵老师安排“我会说”环节，目的是让学生联系生活，以 “秋天到了，大自然发生了什么变化？”为题，对学生进行说话训练，既培养学生的观察力，有意识的让学生养成观察生活的习惯，又激发了学生学习新课的兴趣。
接下来，进入“我会看”这一环节，引导学生观察课文插图，练习说话，然后一边播放和课文内容相配的美景，一边配乐范读课文，在培养朗读方面起到了良好的示范作用。
在“我会读”环节中，安排了“自由读、指名读、指导朗读、分组赛读、男女生读”等形式，培养学生的朗读能力，同时渗透了“一”字变调这一知识点。
读过之后开始了“我会品”这一重点环节，引导学生认识“自然段”，逐段品析词句，并引导学生去发现问题，提出问题，培养质疑的品质，也使学生得到了大雁南飞过程中“领头雁、低压区、持续飞行、团结”等知识，扩大了学生的知识面。
有人说，低年级儿童的语言就是身体语言。三个自然段学完后，进入 “我会演”环节，赵老师带着学生将课文生动活泼地演绎出来，学生一个个兴致盎然，理解和背诵便也水到渠成。然后是看板书总结全文，避免了只见树木不见森林，体现了课堂的完整性。巧妙地配乐播放秋景图，让学生视觉和听觉得到美的享受。
接着用青蛙准备冬眠的情境，引出了《小跳蛙》的音乐，带着学生做课中操。 “我会跳”既缓解了学生的疲劳，又激发了学习的兴趣，用旺盛的精力投入下半堂的学习，符合低年级儿童的身心发展规律。
小学低年级的课堂读书和写字应相得益彰。因此，课文最后一个环节安排写字教学，教学生认识新的笔画名称“横撇”，一笔一画地指导学生在田字格中规范书写本课应该掌握的一类字，时时强调每个学生的写字和握笔姿势，使学生从小能写一手漂亮的字，养成良好的读写习惯。 课后的作业是把课文表演背诵给爸爸妈妈，以学生喜爱的形式巩固课堂学习内容。
总之，整堂课环环相扣，层层递进，行云流水，一气呵成。既注重了学生语文知识的习得，又传授了语文学习的方法，内容详实，训练点突出，体现出了浓浓的语文味。孩子们兴致盎然，或读或思，或说或写，或演或跳，让课堂动静结合，趣味横生，使学生在轻松愉快的氛围中，掌握新知，发展能力。
赵瑛老师用她多年的实践经验为我们上了一堂成功的示范课。我校年轻教师深受启发。在今后的教育教学中，我校将发挥名师优势，以传帮带的方式引领年轻教师快速成长，早日实现“京津一流、平台领先、全国知名”的办学目标。 | 
发表于 2017-11-3 17:02:39
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