花开万象—教育教学分享会之班级管理

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  教师的成长离不开交流与分享，分享中有反思，有对比，就会有沉淀，有成长。10月25日下午，我校开展了全体教师“花开万象”教师教育的专项分享会，会上我校全国优秀语文教师，省级名师赵瑛老师针对班级管理问题，分享了自己多年来积累的班级管理经验。

   郎朗书声是北京师范大学天津生态城附属学校美好一天的开始，赵瑛老师的教学特色之一便是绘声绘色的晨读。如何让孩子兴致盎然地晨读，如何让孩子爱上阅读，如何让孩子把读书变成自觉自主的习惯，赵瑛老师分享了自己的好办法——让学生的心动起来，让读书的形式丰富起来，让书声真正的动听起来。孩子们专心专注、活泼生动的晨读，是赵瑛老师教学特色的一个小口，沿着这个小口望去，延伸出来的便是一位特级教师在教书育人背后的“黄金屋”。

一、班级管理人人事，班级职责人人有

   班级管理是一个“心累”的活儿，尤其是青年教师而言，往往为此忙的“不亦乐乎”。对此，赵瑛老师建议老师们放开一只手，给孩子们一只手，让老师的手和孩子们的手握在一起，这样才算是一个有集体意识的班级。赵老师为我们讲述了她所带班级31位孩子，从班长到学科委员、环境委员的选拔和职责划分情况。整个班级管理如同一棵大树，人人有事做，事事有人做，不仅增强了学生的主人翁意识，同时也锻炼了学生的管理能力，为今后孩子们的发展积攒了成长经验。

二、公平公正不可少，奖罚分明最得道

  “星星与红旗，可是孩子们的法宝啊！”赵老师接着说，“孩子们得小红旗不容易，这是我们班级的荣誉，也是他们成长的骄傲。”在小学教育教学阶段，教师不能忽视孩子们的点滴成长，每个老师都需要一双发现美的慧眼，孩子们做的好，就应该竖起大拇指积极鼓励、表扬，如果孩子们做错了事情，老师不仅要指出错的问题，也要及时教给他们怎样做是对的。社会的发展讲究公平、公正，一个小班级就是孩子们看待社会的小窗口，班主任工作的开展必须一视同仁，奖罚分明，这样我们的家长才能放心。

三、教书育人不可分，用心爱心是根本

   教书与育人不可分割，在教学中传道授业，在教学中亦要育人、立人。一位优秀的班主任，需时时育人，处处育人，恰如其分地对学生的行为做出评价，让孩子在切实的生活事件中明晓事理，收获智慧，课前5分钟育人微课程，既拓展了孩子们的视野，又让孩子们懂得了故事背后的意义，这种教育就是贴近我们生活的用心的教育。只有心与心的交流，传递爱与光的温暖，才能激发孩子们内心的真善美，让优秀成为一种习惯。在我们老师教书育人过程中，用心、专心、爱心是根本的法宝。

         最后，我校青年教师就自己在教育教学过程中遇到的问题，及时向赵老师请教，老师们相互交流，分享心得，受益匪浅。

   赵老师从事教育教学工作28年，相信她分享的经验为我校青年教师带来了深刻的启发，对我校接下来教育教学工作的推进，具有重大的意义。