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作者简介：张凯博，南开中学2015级，高二一班(理科实验班)班长，曾任外联部干事。高一一年在周邓纪念馆进行义务讲解。期中期末成绩均保持年级前10。2017年1月收到剑桥大学数学系预录取。

那时我还是一个懵懂的小学生。漫步在偌大的校园中，我竟天真的以为这是一所大学。我四处乱窜，恨不得能把这所“花园”的每个角落都看个遍。

“妈妈你看，这个大房子好漂亮啊！”我把一栋古老的建筑指给母亲看。微微褪色的砖楼，动辄百年历史。树木葱郁，海棠花开，更映出它别样的风采。走进去参观，我看到了高科技的舞台，齐全的声光电设备，还有能容纳1500人的坐席。

我渐渐明白，南开中学其实就是中学与大学的有机结合。她给我们提供了无数宝贵的机会：可以加入自己喜欢的社团，可以从事自己擅长的学生工作，可以与名师大家只有一桌之隔。但也让我们在保证成绩优秀，有真正能力实现理想的前提下，去施展我们的才华。

我也知道了，那栋建筑叫做瑞廷礼堂。我小时候看到了她外在的景致，却忽略了她深刻的内涵。她身上散发的文化底蕴，体现的南开精神，深深地烙印在每一位南开学子的心中。

在南开，从毕业典礼到社团演出，从艺术节到表彰会，各式各样重大的活动都会在瑞廷礼堂举办。而其中最让我难以忘怀，甚至影响了我整个人生的，莫过于“公能讲坛”了。在这里，我接受了无数次精神上的洗礼，人格上的熏陶，思想上的升华。就如魏源所言，我学会了“开眼看世界”。

我特别喜欢蒙曼老师讲述生动的历史，而且有幸听到了许多场她主讲的公能讲坛。她凭借着自己渊博的学识，运用一个个贴切又风趣的小故事，为我们展现着名扬天下却又命运多舛的隋唐女性。她讲起武则天：看似是威严霸道的一国之君，梦想着自己能成为花神，掌控着一年四季的花开花落；实际上又充满了妥协，笃信着儒家、道家、佛家，甚至也让别人给自己算过命。她讲到杨玉环：看似善歌舞，懂音律，深得李隆基的宠爱；实际上无法自成一家，独善其身，最终献身于政治的祭坛中。蒙老师有一种魔力，透过她现代的视窗，我便能穿越回历史的长河，感受盛世之兴衰。

我会回忆起欧阳自远院士讲述中国浩大的探月工程。欧阳自远是著名的科学家，但讲起讲座却深入浅出，通俗易懂，声情并茂。当他说道申请探月项目的一波三折，申请经费的坎坷羁绊，我能从他的语气中听到一丝无奈。但当他谈到嫦娥计划的顺利进展，中国探月的广阔前景，我又能从他的表情中深深体会到一种对民族的自豪，和对国家的信心。最让我叹服的，更是每次我们热烈鼓掌，欧阳院士都会固执的起身，向我们深鞠一躬。这一鞠躬，体现出一种谦逊，更彰显出一种伟大！而欧阳院士正如一座灯塔，用他永不泯灭的光辉，照亮我前行的路，引领着我的人生。

我不会忘记白岩松老师讲述唯物主义辩证法。一个个深邃的哲学思想，在白老师的娓娓道来下，脱下了晦涩的外衣，让我们易于理解，让我们感同身受。记得当时我正处于低谷期，为自己的种种不足感到无比沮丧，怅然落寞，却又无法自拔。当白老师讲到完美与不足：“完美是不存在的，相反，我们要求缺。如果没有不足，人生哪来的奔头？”我心中的巨石被一道雷霆击得粉碎，瞬间恍然大悟，心情便舒畅许多。白老师的演讲句句精炼，彰显出他对人生、对社会深邃的思索；他更以与时俱进的思维，如熔炉一般，淬火着我们当代青年人思想，让我们更加成熟，独立。

我会铭记罗援将军激情四射却又感人至深的爱国主义教育。他讲到朝鲜战争的长津湖战役，让我们听得热血沸腾：士兵们光着脚，披着单衣，忍受着零下40多度的低温，冻死的人数可能要大于战死的人数。但可亲可敬的中国军人，在极困难条件之下，出色的完成了巨大的战略任务。他谈到敬爱的周恩来学长：作为总理，他没有把自己束之高阁，反而处处都为群众着想。临去世前，竟先挂念着其他人的身体。在阵阵掌声中，我声泪俱下，感动于周总理为人民所做的一切，又自豪于自己是一名南开学子。从那时起，“以周恩来为人生楷模”，便深深烙印于我心中。

南开中学秉承着100年前传统，让学生拥有“爱国爱群之公德，服务社会之能力”：此便为“允公允能”之精神；南开学生在公能讲坛感受着现代多元化思维的碰撞，逐渐有了独立思考的品质，成长为一个大写的人：此便是“日新月异”之体现。而南开赐予学生的，不仅仅是优秀的成绩，更是为世人称赞的南开精神：爱国情怀，社会责任感，担当精神，全面发展。这些宝贵的品行，将把南开学子推向各行各业的巅峰，为社会奉献自己的一份力量。