早教，我们想让宝宝学会什么？ - 生态梦网 -- 中新天津生态城社区门户网站

早教品牌很多，特色各异，除了宝宝共性外，每个宝宝都有自己的独特性，好的早教是因人而异的，所以爸爸妈妈们的行为很重要。

上或者不上早教班都不是问题，问题在于你是否了解了宝宝不同阶段的发展需求。其实你也可以完成早教教的那些事儿，先来了解下早教的目的吧！

健康的身体、敏捷的身手可以助宝宝在未来拼搏开拓。对1岁前的小宝宝重点是感官训练，让宝宝用身体的各个部位，眼、手、嘴、脚等充分的感知世界。

在婴儿七八个月到一岁的时间里，父母的主要任务是让宝宝练习爬行，可以用玩具引宝宝爬，有意设置点小障碍增加宝宝爬的乐趣，给个拥抱、掌声等鼓励宝宝爬。爬可以锻炼宝宝眼手协调、四肢协调。对于大一些的宝宝，可以通过踢皮球、跑、跳等增加对身体的灵敏度，促进身体感觉器官、运动神经的发育，从而建立起对身体的自信。

这既是一种“我能行”的心态，也是一种实实在在的能力。宝宝天生都是爱学习的，勤劳的，富于潜力的，他们对世界充满了好奇，乐于掌握新的技能，了解新的事物。

培养宝宝的问题解决能力可以从思维和行动两方面入手。思维方面，要教给宝宝遇事想办法，动脑筋，告诉宝宝所有的问题都可以通过想办法来解决。对宝宝可以自己解决但暂时还没有办到的事情，家长不要代劳，要引导宝宝想办法，相信自己能够解决。有些事情宝宝需要学习一段时间甚至很长时间才能完成，比如剥鸡蛋、穿脱衣服，甚至拖地、擦桌子，当宝宝独立完成一件事情时，家长要及时鼓励，增强宝宝的成就感。有时候家长怕麻烦就代替宝宝完成，这样只会加重宝宝的挫败感，同时也不利于培养宝宝的问题解决能力。

这里的人际交往既包括亲情也包括友情。父母爱宝宝是出于本能，但是让宝宝爱父母却需要从小培养。要给宝宝机会为父母付出，比如父母回到家的时候，可以让宝宝帮助拿拖鞋；累的时候让宝宝帮着捶捶肩膀，父母回报一个拥抱，大人宝宝都其乐融融。宝宝其实很愿意为父母付出的，只是我们常常忽略他们也有爱的能力。

对友情，几乎所有的父母都意识到了要让宝宝学会分享与合作，但是对宝宝也要区别发展阶段和情境有针对性的引导。小宝宝首先要建立对自己所属物品的安全感才会与别人分享，另外，宝宝在陌生环境或父母要求其与陌生人分享或交换玩具时，宝宝常常表现得不那么合作，这很正常，成人在陌生环境里尚有拘谨，更何况对环境几乎没有控制能力的宝宝呢？但是培养宝宝的合作意识很重要。

即使是宝宝也要学会为自己的行为负责。很多宝宝小的时候都喜欢摔玩具，这是他们探索世界的方式之一，对于能够独立行走的宝宝可以让宝宝自己把摔的玩具捡起来。

再比如宝宝喝水时，喝一半倒一半，我们不妨给宝宝一块小抹布，让宝宝自己把地上的水擦干，这不是惩罚，是培养宝宝为自己行为负责的意识。在日常生活中要告诉宝宝对自己的行为负责。也许他还不懂，但是家长可以通过生活中的小事引导宝宝，培养宝宝对自己行为基本的责任意识。

早教的内容恰恰是在宝宝成长中，给予不同的训练和活动，帮助宝宝感知世界，能够灵活自如掌握自己的身体，用自己的智慧解决遇到的问题，还能够控制自己的情绪。