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标题: 家校共建—滨海小外一部一年级第一次家长课堂随笔 [打印本页]

作者: 志真 时间: 2021-9-25 18:50
标题: 家校共建—滨海小外一部一年级第一次家长课堂随笔
9月23日下午3：40我们在校内外保安，教职员工的指引下，第二次作为家长踏进天津外国语大学滨海附属小学一部的校园，进入按班级分配的学术报告厅，参加“家校共建---家长课堂”。与外国语大学一脉相承的主教学楼，每次见到都倍感母校的亲切与归属感。自打迁址生态城就慕名小外的特色英语教学，报考学校也是半分犹豫都没有，如今如愿登记入学，从招生报名登记到最后入学，一切都有条不紊且高效便捷的进行中。短短一月，学校就一切就绪，开始了家校共建的家长课堂。学校对学生教育的重视程度以及高效的政策贯彻执行力可窥见一斑。
4PM，由一年级教学组长主持主讲的家长课堂正式开始。课堂主要分享了一下三方面的内容：
1.校园文化，年级特色
2.目标确立，习惯为主
3.“双减”落地，担当为先

      第一部分是以美女院长的讲话开始的。不同于一般领导的长篇大论，院长以自己威严又慈爱的声音，得体的仪态，简洁凝练的语言很快完成讲话并带领我们宣读了两段话，在这两段话中我们充分体会到学校的办学宗旨以及尊重个体差异的主体思想。正是契合了孔老夫子的“因材施教”。在随后的课堂中我们更加深入的了解到：
A . 学校的办学理念：融中西文化，育国际人才 B.  校训：明德至善，博学至美
C.  校风：慎思至真，笃行至诚
D.  教风：乐教至雅，明辨至臻
E.  学风：勤学至远，审问至达
F.  七彩云朵的年级特色
      原以为小外只是英语突出，这次课堂震撼颠覆了我的认知。校训校风教风学风，每一句都深刻蕴含中华民族五千年的思想精髓。没有扎实的中国传统文化知识底蕴，没有把现代教育与中国古典文明相融合的实践教学经验总结，写不出这样精炼深邃的词句。我们从这字里行间看到的是教育者殷切的希望，谆谆教诲，诲人不倦，不辞辛劳的倔强耕耘之心。直至回到家，我眼前仍然呈现着PPT上的词句：根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良；耳边仍响起孩子们放学时喊的口号：心中有爱，口中有德，眼中有光，行中有善。

   至此我确信，为孩子找对了学校；至此我确信，家校共建的必要。中华文明以家风传承为主，近百年的家族文化中断缺失，我们这一代虽然有着高学历，却其实被西方实用主义带偏，追求外在名利，却越追越空虚，越追越无助。感谢学校领导溯本求源，童蒙养正的教学思路，融中西文化精髓，创国际英才的办学理念。中华文明的传承得以延续，未来有望，孩子们有福！
      第二部分学校确立了低年级以培养习惯为主的教学思路。学校在PPT中提供了大量干货。对于学习习惯从听说读写专注力等5个方面提供了科学具体的习惯培养方法；对于行为习惯中针对孩子们自理，卫生，运动规则及劳动习惯给出了切实指导。并对家长提出了以身作则，言传身教以及多沟通，多肯定学生的具体要求。注意到家长们都在拍照记录，名副其实的家长课堂，让我们收益良多。

      第三部分是对“双减”落地的总结汇报。学校第一时间落实了“双减”，紧急安排了课后延时服务，坚持执行国家政策不给低年级学生留书面课后作业，坚持每日孩子们的户外活动安排保证孩子有健康的体魄，健康的心理，快乐的学习。学校还针对家长的担忧，做出了，“双减”不减责任，不减质量，不减成长的承诺。

      最后我们还看到了孩子们在学校的生活记录，课堂上，课间，用餐，户外。看到一张张孩子们的笑脸，家长心安了。

      希望我们不负所望，在学校的指导下，都能克服困难，坚决落实学校给予的专业意见配合学校为孩子提供健康快乐的学习环境。孩子们都能健康快乐的成长为各自心目中理想的自己。

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