东方剑桥乐惠幼儿园报名提交资料啦！
东方剑桥乐惠幼儿园报名提交资料啦！
报名资料提交时间：2020年1月7日-16日 8:00-17:00
报名资料提交地点：东方剑桥乐惠幼儿园（枫丹园旁）
详细请电话咨询：18920515805
东方剑桥教育集团在全国各地拥有150余所幼儿园，以其优良的教育品质得到了社会认可赢得了社会各界的一致好评！在东方剑桥乐惠幼儿园里，英语是幼儿园的第二语言，每班配备两教一保（一名英语教师），为幼儿创设一个良好的英语环境，用英语进行日常生活交流，用英语组织领域活动和主题活动。在东方剑桥幼儿园，英语不仅是学习的内容，而且是学习的工具。英语的生活化，为幼儿园营造了自然的双语环境，对东方剑桥幼儿园的幼儿而言就像爸爸是中国人，妈妈是美国人的双语家庭一样，双语自然切换，自然交流，双语沟通无障碍。
⚫ PHONICS
PHONICS 课程在欧美国家已经流行百年，是美国、加拿大等国家基础教育的核心课程之一。它是为儿童量身定制，适合儿 童学习英语语音的注音系统。是最有效、最直接教授母语式阅读的方法，也称为 原音拼合法或自然拼读法。
⚫ 全人习惯养成教育 孩子的天性是通过玩耍和探索进行学习的。全人习惯养成课程包括绘本、歌谣、表演、游戏等各种资源，将习惯融入到孩子们的日常生活与教学课程中，以游戏为基本活动，寓教于游戏中，寓教于生活中。 全系列教材包含 64 本习惯绘本，全手绘原创设计画作、生动可爱的人物形象，广泛而有趣的亲子话题，有助于激发孩子的阅读兴趣，引导孩子独立解决问题。
⚫ 全人主题活动课程 这是东方剑桥乐惠幼儿园的基础课程。主题活动课程是一种以幼儿的自主探究为核心的、以获取有价值的“学习经验”为本位的课程，我们全人教育与主题活动教育结合起来，通过建构开放的、生成性的主题，以活动形态展开，特别重视与幼儿现实生活密切相关的实际问题的探究与学习。通过幼儿的亲身参与、行动与实践，实现各领域内容的相互渗透和融合。
⚫ 多元纷呈的园本课程 木工坊 幼儿需要通过身体感官去获得认识、探索世界。在木工活动中，丰富的实践操作直接促进了视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调。幼儿园设置木工坊，教师打造出了各种木工主题游戏，把知识和技能“藏在游戏中”，给幼儿提供他们需要探索的材料，让他们去感知，去“玩”。幼儿在宽松、愉快的环境中享受学习的过程，慢慢发展出自己独立、自信、专注、创造等能力。同时幼儿在运用各种幼儿园木工工具教具的过程中，能吸收到各种养分，培养兴趣和能力，锻炼思维模式，打破知识的单一运用，提升创作兴趣，最终使心智得以全面发展。
印染工坊印染课贴近幼儿喜欢动手操作的生理与心理特点，在印染课上教师通过水粉、水墨、各种色彩印等引导幼儿很好地表达情感、表达对生活的理解，培养幼儿的观察力、想象力、创造力等，使不同年龄、学习层次的幼儿都能够在印染学习中获得更好的发展。印染课的内容将贴近幼儿生活经验和生活实际,经常使用的印染介质有纸印、布印、衣服印、包包印等。在教学中，教师可以引导幼儿选择不同色彩的纸张，从家中寻找一些废弃的布料，从大自然中寻找宽大的叶片等等，丰富印染的表现形式，激发幼儿学习体验的兴趣，同时要注意握好印染材料的安全性与卫生，不能危害幼儿的身体健康。
生态环保课程 首先，我们在幼儿园环境创设上体现生态理念和元素，幼儿园在装饰装修和所有设施设备的选择上都必须环保为先。其次，精心创设自然和谐的生活空间，戏水池、沙池、创设种植区和养殖区，用有特色的生态式环境影响和熏陶孩子。第三，收集取用各种废旧材料通过分类、加工、创意制作等，充分培养环保意识，同时培养动手动脑的自主探究的能力。第四，在全人主题教育活动中，选择贴近幼儿生活、拓宽幼儿眼界、符合幼儿年龄特点与经验水平的环保教育内容，将零散、复杂的内容整理成有序的信息，以保证幼儿学习的完整性、适宜性。如以下各类主题活动：环保节日、了解动植物、了解自然资源、垃圾分类、解约能源等。
⚫ 世界文化环球之旅课程 开拓眼界在幼儿的成长过程中至关重要，让幼儿学习国际语言的同时，放眼世界舞台，去探寻不同国家的地域文化和民族特色、让孩子们更加自信地成长为世界公民。幼儿园选取全球具有代表性的国家，通过多手段、多角度创设课程内容，使幼儿获得全方位学习体验，探索世界各国的历史文化和风土人情。
⚫ 绘本悦读课程 我们与国际资深幼教专家学者展开深度合作，从全世界范围为孩子们精选幼儿园阶段“经典绘本必读书目”、包括“有趣的故事”、“梦想翅膀”、“讲述经典”、“概念认知”、“家庭和我”、“学校故事”、“动物世界”、“韵律小文”、“民间童话”、“插图故事集”等十大类百余本国际大奖绘本，让孩子们每日在绘本艺术的海洋中尽情畅游。
⚫ 视觉艺术课程 视觉艺术课程是借助立体创意空间和美术游戏平台，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。重点关注幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高 幼儿在自我探索方面的能力,在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支 持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创 造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以 及成功感。
⚫ Super Safari 英语课程 Super Safari 英语课程由世界上最大的学术及教育出版社之一剑桥大学出版社出版，主编是剑桥大学出版社顶级作者 Herbert Puchta 博士，国际英语外语教师协会前主席，认知心理学应用大师。这套课程将词汇、歌谣、TPR 教学、歌曲、故事、跨学科教学、自然拼读及思维能力训练有机结合，凸显全人教育理念。 单词：通过图片和原声的音频呈现词汇，并用多样化的方式练习巩固词汇。以歌谣的形式呈现句型，同时对第一节课的词汇进行复习巩固。 歌谣：Super Safari的歌谣节奏明快，朗朗上口。
TPR教学：学习简单的课堂指令或与本单元主题相关的短语，教师给出指令，幼儿理解指令的含义并学会独立做动作。在学习语言的同时通过肢体动作的练习发展幼儿的运动感知能力。
歌曲：利用旋律优美的歌曲学习语言，引导幼儿关注语调和韵律培养幼儿良好的语音语感。
故事：了解故事内容，在生活化的故事情境中学会口语表达
探寻故事的社会价值：通过观察图片、探讨故事情节，引导幼儿讨论故事的寓意传递正确的社会价值观。再将幼儿了解的社会价值迁移到真实的情境中，帮助他们理解并且运用到日常生活中。
跨学科教学—CLIL：用英语学习其他领域的知识，通过内容的扩展去增加语言学习与运用的机会，同时拓展孩子的知识视野。
Think-思维能力训练：鼓励幼儿运用所学的知识，进行判断、推导、排序、分类等活动，从而培养幼儿的思维能力。
电话咨询热线：18920515805
页:
[1]